Цель:

1. Закрепление знаний учащихся о странах Зарубежной Европы.
2. Отработка навыков работы с картами атласа, картосхемами учебника, прикладными программами, с компьютером.
3. Развитие настойчивости, умения преодолевать затруднения в учении.
4. Развитие интереса к предметам информатики и географии.
5. Формирование умения планировать ответ по теме, используя данные компьютерной программы.
6. Содействовать воспитанию коллективизма.

Оборудование:

1. Учебник В.П. Максаковский "Экономическая и социальная география мира". 10 класс.
2. Географический атлас 10 класс.
3. Компьютерный класс.
4. Компьютерная программа "Европа".

Ход урока

I. Организационный момент

    Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы проводим урок географии в компьютерном классе. Для работы на уроке вам понадобятся знания и географии и информатики.

II. Введение

    Писатель Константин Паустовский сказал: "Будьте верны музе дальних и ближних странствий".
Эти слова великого певца природы, мастерски раскрывшего читателям особенности природно-культурного наследия, как России, так и ближнего и дальнего зарубежья могут стать для всех нас девизом для познания окружающего мира. Интерес к географии начинается с прочтения рассказов о путешествиях, с работы со справочной литературой, просмотра телепередач, а сегодня у вас появилась возможность поработать с компьютерной программой. Будем надеяться, что скоро на уроках у нас будет возможность работать с мультимедийными учебниками. Но какими бы учебниками мы не пользовались в поиске ответов на вопросы, нашей спутницей должна стать географическая карта. "Без карты нет географии". И сегодня на уроке вы закрепите знания о зарубежной Европе, отработаете навык работы с географической картой, будете учиться планировать ответ по теме, пользуясь данными компьютерной программы. А для этого необходимы ваши умения и навыки работы с компьютером.

III. Закрепление знаний по теме "Зарубежная Европа"

- Итак в путь по Зарубежной Европе!
- Давайте вспомним:
- Сколько государств в Зарубежной Европе? (ответ: 39)
- Какие регионы выделяются в Зарубежной Европе?
     (Ответ:

• страны Северной Европы;
• страны Южной Европы;
• страны Западной Европы;
• страны Восточной Европы;)

- Сколько стран в Северном регионе Европы?
     (Ответ: 10

1. Великобритания;
2. Дания;
3. Ирландия;
4. Испания;
5. Латвия;
6. Эстония;
7. Норвегия;
8. Финляндия;
9. Швеция;)

- Сколько стран в Западном регионе Европы?
     (Ответ: 7

1. Австрия;
2. Бельгия;
3. Германия;
4. Люксембург;
5. Нидерланды;
6. Франция;
7. Швейцария; )

- Сколько стран в Южном регионе Европы?
     (Ответ: 6

1. Болгария;
2. Венгрия;
3. Польша;
4. Румыния;
5. Словакия;
6. Чехия; )

- Сколько стран в Южном регионе Европы?
     (Ответ: 11

1. Албания;
2. Босния и Герцеговина;
3. Словакия;
4. Хорватия;
5. Югославия;
6. Греция;
7. Испания;
8. Италия;
9. Македония;
10. Мальта;
11. Португалия; )

- Назвать карликовые государства.
     (Ответ: 5

1. Андорра;
2. Монако;
3. Сан-Марино;
4. Лихтенштейн;
5. Ватикан; )

- Какую площадь занимают 39 государств?
     (Ответ: 5,1 млн.км² - 3,5% мировой площади)


- Что характерно для ЭГП Зарубежной Европы?
     (Ответ: Уникальность ЭГП:

• Западная оконечность Евразии;
• Особая роль Европы в мировой истории и культуре лежит в основе её выделения в часть света, как отдельный регион мира;
• Высокая степень изрезанности береговой линии;
• Расположенность на стыке с Азией, Африкой, выход в Атлантику позволяет осуществлять связи с США, Канадой, странами Латинской Америки;
• Компактность;
• Приморское положение;
• Большая протяжённость границ со странами СНГ;
• Все это благоприятствует торговым связям со всеми странами мира, использованию богатств морей и океанов.)

IV. Практическая работа

    Сейчас, выполняя практические задания на компьютере, вы используете свои теоретические знания.

- Итак, первое:
1. Запуск программы "Зарубежная Европа" (работа учителя информатики).

- Ребята, программа "Зарубежная Европа" находится в компьютере на диске С:\. Давайте запустим её.

- Для этого нужно:

1. Открыть "Проводник";
2. Открыть диск С:\
3. Открыть папку "Euro.Win";
4. Запустить исполнимый файл "Europe.exe";
5. В открывшемся окне программы ввести своё имя и нажать клавишу "Enter". После чего открывается рабочая часть:

- А теперь послушайте задание от учителя географии.

Задание №1
"Сбор информации о стране"

1. Выбрать страну для изучения.
2. Выписать в тетрадь данные о ней.

Работа учителя информатики:

• Ребята, щелкните мышью по кнопке:
• Затем щелкните указателем мыши по нужной стране (должно прозвучать название страны, а она должна выделиться желтым цветом);
• После этого щелкните по кнопке:

• Окно рабочая часть программы примет вид:

• Каждая кнопка в данной группе выводит чуть ниже свою информацию: население, площадь, правление, этнические группы, языки, религии, основные города, климат, валюта.
  
  Выпишите эти данные в тетрадь.
  
  Время на работу - 5 минут.
  
  

Пример работы в тетради

Экономико-географическая характеристика Швейцарии.

1. Численность населения: 6866000 чел.
2. Площадь: 41290 км².
3. Форма правления и административно-территориальное устройство - ФР.
4. Национальный состав:

5. Язык:

6. Религиозный состав:

7. Города:

8. Климат умеренный (подвержен высотно-поясному фактору).
9. Валюта - швейцарский франк.
10. Природные ресурсы - рекреационные.
    Работу продолжить дома, указав специализацию данной страны.
11. Специализация:

Задание: "Увеличить страну".

• выписать города;
• запомнить расположение городов;
• прослушать гимн;

Работа учителя информатики:

Задание №2
"Поиск города"

1. Поиск города, помеченного стрелкой.
2. Поиск города с заданным именем.

Работа учителя информатики:

- Для начала этой игры нужно, чтобы карта выбранной вами страны была увеличена во весь экран (так, как в прошлом задании), затем щелкнуть по кнопке:

- При этом на экране появятся еще две кнопки:

- Вы должны поработать сначала с первой, а потом со второй кнопками.

- В процессе работы над этим заданием, ведется подсчет набранных вами очков:

- Набранные очки нужно записать в тетрадь;

- Время - 5 минут.

Задание №3
"Вопросы по изучаемой стране"

Работа учителя информатики:

- Этот вид работы включается кнопкой:

- Записать в тетрадь количество баллов;

- Время работы - 5 минут.

Задание №4
"Поиск страны"

Работа учителя информатики:
- Игра "Поиск страны" начинается после щелчка по кнопке

- Страну вы будете искать двумя способами:

Учитель географии:

- Записать в тетрадь количество баллов;

Задание №5
"Поиск страны по её контуру и положению"

По расположению

Работа учителя информатики:

- Для поиска страны по её расположению, нужно щелкнуть по кнопке:

- На карте будет выделена страна, название которой вам нужно найти в списке и произвести двойной щелчок по ней.

- Работать 5 минут. Записать в тетрадь количество баллов.

По контуру

- Для поиска страны по её контуру нужно щелкнуть по кнопке:

- Смысл игры заключается в том, чтобы поместить контур страны на её место на карте Европы.

- Для этого вам нужно щелкнуть мышью на предложенном контуре. Например:

- Перетащить контур на его место:

- И щелкнуть мышью, чтобы поставить контур на место.

- На постановку контура даётся 3 попытки;
- На работу с этой игрой - 5 минут.
- Записать набранные баллы в тетрадь.

V. Подведение итогов.

    Вывод о работе учащихся делает учитель географии и информатики.

- Мы завершили с вами изучение темы "Зарубежная Европа".
- Скажите, что значит для вас та информация, которую вы получили, работая с компьютерной программой?
- Полезна ли это информация?
- Как вы можете использовать эти знания?
- Думаете ли вы дальше углублять свои знания по этой теме?
- Как вы планируете это делать?
- Довольны ли собой вы остались?

VI. Домашнее задание

1. Закончить задание №1;
2. Выполнить задание №6 стр. 166 учебника 10 класса Максаковский.
3. Используя рисунок, подтвердите цифрами и данными, что Зарубежная Европа является мировым очагом мировой иммиграции.

- Результаты работы оформите в виде таблицы:

- Ответьте на вопрос:

    Чем объяснить, что страны иммиграции - это страны Северной и Западной Европы, а страны эмиграции - это страны Южной Европы, Африки, Азии, Латинской Америки?

- Оценка за урок будет выставлены после проверки тетрадей.